应用化学论文研修班，围绕“探索”组织教学。

这种教学的主要特点是：以发展探究思维为目标，以再发现为学习方法。它强调学生是"发现者"，激发学生对学科本身的兴趣，在教师指导下像科学家发现真理一样，学生自己探索和学习，通过自己的实践活动，去发现规律，掌握基本的科学方法，提高能力。教师首先要为学生创设一个自主学习的环境，然后在教师指导下将启发、阅读、探究、点评、总结有机结合，让学生像科学家那样经历一个提出问题（研究专题）——探索研讨——总结提高过程。

应用化学论文研修班是以学生发展为主体，教师为引导者。充分发挥他们的主观能动性，引导他们自己去发现身边周围的问题，提出解决问题的方案，进行实验或社会实践，得出结论。应用化学论文研修班目的是探索在学校范围内接触不到的更广泛的问题，在更加深入的层面上，进行创新实践活动，使学生在做课题过程中获得创造的乐趣。

本班学员邹莹同学获得十七届上海市英特尔创新大赛一等奖；邹晨燕同学获得十九届上海市英特尔创新大赛一等奖，陈喆同学、朱云飞同学获得二十届上海市英特尔创新大赛一等奖。