《习近平谈治国理政》第三卷生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，不忘初心、牢记使命，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结带领全党全军全国各族人民推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案。

一、调查研究，进一步提升工作实效

在第三卷中提到哲学社会科学工作者要走出象牙塔，多到实地调查研究，了解百姓生活状况、把握群众思想脉搏，着眼群众需要解疑释惑、阐明道理，把学问写进群众心坎里。

从另外一个角度看，作为校外教育工作者，我们的校外教育工作也离不开调查研究，从青少年学生的校外教育需求，到校外教育工作者的教育状态和提升需求，再到一个校外教育单位未来发展的规划，以及作为一线城市的上海，整个校外教育如何引领发展，如何对接好校内教育，通过校外教育促进青少年的全面发展，都离不开调查研究。

二、面向未来，不断学习积累

关于要依靠学习走向未来、不断积累分析处理问题的经验水平等问题，习近平总书记强调，当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，要努力学习掌握科学知识，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。总结经验是加强学习的重要途径，也是我们党非常重要的工作方法。习近平总书记在很多重要会议上的讲话中非常注意总结工作经验，不断加深了对工作规律的认识。在第三卷中，至少有12篇文稿集中总结了相关领域的工作经验，还形成了某些工作领域的指导思想，像习近平新时代中国特色社会主义经济思想、习近平生态文明思想、习近平外交思想等。

时代的飞速发展，不学习就可能会被淘汰，不学习就可能看不懂看不透社会的发展。我们目前要做的，不只是要做好当下，而是要在纵横两个方向总结好经验，横向就是各个校外教育单位如一线城市、长三角的校外教育单位的经验，纵向，就是本单位的历史经验。把握这些纵横经验，加上剖析目前的矛盾和问题。再着眼未来，考虑未来需要什么样的人才，怎样的学习、怎样的校外教育才能适应未来社会的需求，以此，才能与时俱进。